Aktivitet, utvikling og et skolemiljø som vil deg vel
På Akademiet VGS Oslo handler videregående om mye mer enn karakterer. Her møter elevene en skolemodell med fast mentor- og veiledningstid, og et aktivt elev- og linjeråd som sørger for at det stadig skjer noe sosialt og inkluderende i og etter skoletid. For mange er kombinasjonen av god oppfølging, frihet og et levende elevmiljø grunnen til at de velger nettopp Akademiet VGS Oslo.
Ville bruke tre år på noe som føltes riktig
For linjerådsleder ved Medier og kommunikasjon, Elmine Lie Smedsrud, var det viktig å velge noe som faktisk betydde noe for henne – ikke bare «det alle andre gjorde». Hun ønsket å prøve noe nytt, gå en linje som sammenfalt med interessene hennes og som hun kjente at hun oppriktig hadde lyst til å bruke tre år av livet sitt på. Skolemodellen, med stort innslag av selvstendig arbeid, veiledningstid og tett oppfølging av mentor, gjorde valget enklere.
Medier og kommunikasjon traff både interessene og ønsket om en mer praktisk og kreativ skolehverdag. Her får hun lære av fagfolk som virkelig kan det, jobbe med foto, film og grafisk design som hun aldri ville fått på vanlig studiespesialisering. Hun forteller at deler av skolehverdagen består av flere tverrfaglige prosjekter, noe som gir en helhetlig og relevant læringsopplevelse. Nylig gjenskapte noen i klassen blant annet scener fra TV-serien SKAM, som var et veldig morsomt og lærerikt prosjekt.
E-post: oslo@akademiet.no
Telefon: 22 46 69 00
Adresse: Pilestredet 56, 0167 Oslo
Postadresse: Postboks 3630 Bislett, 0136 Oslo
En trygg start allerede før første skoledag
Overgangen til ny skole kan være skummel, men måten Akademiet tar imot nye elever på, gjorde en forskjell for Elmine. Før skolestart arrangerer skolen bli-kjent-kveld for alle som har takket ja til skoleplass, kombinert med informasjonsmøte for foresatte. Vi fikk muligheten til å bli kjent med nye klassekamerater og lærere før vi i det hele tatt startet. Da visste jeg både hvem jeg kom i klasse med, og hvem lærerne var. Det gjorde første skoledag mindre skummel, sier hun. Tiltaket gjør at mange allerede har etablert relasjoner til både medelever og lærere før skolestart. Det legger et godt grunnlag for både trivsel og læring.
Fra «litt tilfeldig» til tydelig lederrolle
På Akademiet kan elevene inneha lederroller, ettersom både elevrådet og linjerådet er viktige drivkrefter i skolehverdagen. Veien inn i elevrådet startet tilfeldig for Elmine. Klassen skulle velge elevrådsrepresentant, og etter oppfordring fra andre bestemte seg for å prøve og ble valgt. Derfra åpnet det seg en ny mulighet som linjerådsleder, som hun grep. Med det ventet en ny hverdag med linjerådsmøter på tvers av klassene på Medier og kommunikasjon og samarbeid med andre elevrepresentanter på andre linjer og trinn i elevrådet.
– Det var litt tilfeldig at jeg endte opp der, men jeg er veldig glad for at det ble sånn. Du er nødt til å snakke med elever du ikke bare går i klasse med, og du får øve deg på å ta ansvar, ta ordet og fremme det klassen ønsker, sier hun. Det kommer godt med senere i livet.
Gjennom arbeidet i elevrådet og som linjeleder har hun fått erfaring med å planlegge og gjennomføre arrangementer, delta i møter og være bindeledd mellom elever og administrasjon. Hun opplever at hun har blitt tryggere sosialt, mer uredd og enda mer komfortabel med å ta initiativ.
Man blir litt mindre redd. Du blir fortere komfortabel med å ta initiativ, finne på noe nytt og ta ansvar. Det er skikkelig god trening til både videre studier og jobb.
Et aktivt linjeråd som skaper miljø
For Elmine er det ingen tvil om at elevrådet betyr mye for miljøet i klassen og på skolen. De sørger for at det skjer noe – også utenom timene.
– Klassen setter pris på at det skjer litt. De merker at noen faktisk jobber for at vi skal ha det sosialt og hyggelig, sier hun.
Elevene planlegger og gjennomfører ulike aktiviteter gjennom året, både for egen linje og på tvers av linjene og trinnene skolen. Det skaper møteplasser der elever kan snakke med andre enn de de alltid sitter ved siden av i timen, og bidrar til et mer inkluderende skolemijø.
En skole som tilrettelegger for læring og initiativ
Når Elmine sammenligner Akademiet med andre skoler, er det særlig to ting hun mener skiller seg ut: hvordan undervisningen er lagt opp, og hvordan aktivitetene er en naturlig del av skolehverdagen. Skolemodellen gir elevene mye selvstendig arbeid og ansvar for egen læring, samtidig som lærerne er tett på, følger med på progresjonen og er lett tilgjengelige når noen står fast – blant annet gjennom fast mentortid og veiledningstid, der de sammen ser på faglig status, lager planer for de neste ukene og justerer kursen underveis. I tillegg opplever hun at skolen faktisk satser på elevmedvirkning og lar elevrådet få reell innflytelse på hvordan skoleåret ser ut sosialt.
– Jeg tror aktivitetene og arrangementene betyr mye for trivsel og miljø, spesielt sammenlignet med skoler der det nesten ikke skjer noe utenom timene. Her merker du at det er satset på både læring, miljø og fellesskap – ikke bare fag, sier hun.
Til deg som vurderer Akademiet VGS Oslo
Jeg valgte Akademiet VGS Oslo fordi det føltes ut som en skole der både fag og miljø faktisk betyr noe. Her får jeg fordype meg i det jeg er interessert i, jeg har lærere som bryr seg, og det skjer nok til at skoleåret ikke bare blir lesning og prøver.
Til elever som vurderer flere skoler, har hun en klar oppfordring:
– Tenk på hvor du tror at du kommer til å trives i tre år, ikke bare hva og hvor «alle andre» skal. Hvis du vil gå på en skole der du kan utvikle deg både faglig og sosialt, og hvor det er rom for å prøve noe nytt, er Akademiet VGS Oslo et veldig godt valg.
